添加收藏 | 设为主页 | 推荐浏览器:谷歌
| | 在线人数:
张兆芹

 

    张兆芹,博士,教授,学科带头人,研究生导师,教育部“国培计划”专家。香港中文大学教育学院教育哲学博士,深圳大学师范学院教授,深圳大学师范学院教育科学研究所副所长。2001年深圳大学资助赴英国女王大学访问学者,2013年国家留学基金资助一年赴美国密歇根州立大学访问学者。


    兼任中国教育学会教育管理分会教育效能委员会委员;广东省教育学会教育评价专业委员会副理事长,广东省中小学教师发展与管理学会副秘书长,广东省中小学世界杯冠军竞彩开售专家委员会和指导小组委员,广东省教育评估与指导专家委员会委员,广东省督导学会教育质量检测与评估专家委员会常务理事,广东省教育管理专业委员会常务理事。华南师范大学基础教育培训与研究院兼职教授,广东省教育厅主管的广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”的“高中文科类名教师”“中学名校长”项目培养对象工作室理论导师。

    主要研究方向:中小学教师教育和职成教育管理、中小学学校发展和领导、学习型学校和学习共同体创建等。

    承担过国家、省、市、学校各级研究项目,出版专著3部,发表论文30多篇,研究成果曾获广东省教育厅“吴汉良”三等奖;获深圳市首届教育教学科研优秀成果三等奖,深圳市第二届教育教学科研优秀成果奖高校著作类一等奖。深圳大学政府奖后奖。深圳大学学术创新三等奖等。

出版著作:

1、《学习型学校创建-教师组织学习力视角》(40万字)北京:教育科学出版社,2011年3月出版 

2、《学习型学校学习共同体创建案例研究》(20万字)北京:教育科学出版社,2011年12份出版 

3、学校组织学习力与组织学习效能关系的实证研究,收入卢乃桂主编《中国教师的专业发展与变迁》北京:教育科学出版社,2009年7月 

4、《师范教育管理研究》 安徽大学出版社  1999年出版 

发表论文: 

1、教师职业幸福感及其提升策略教学与管理2012/04 

2、学校领导决策模型的实证研究(全国教育科学规划课题)教育发展研究2010/06 

3、教师学习迁移效果影响因素研究教育发展研究2009/10 

4、教师专业学习:从专业引领到专业合作当代教育论坛(校长教育研究)2008/03 

5、教师组织学习的障碍分析与对策研究教育发展研究2008/12 

6、内在学习需求:教师世界杯冠军竞彩开售的切入点教育发展研究2008/Z2、

7、2018世界杯冠军彩票深圳市代课教师制度的思考深圳大学学报(人文社会科学版)2008/06 

8、新课改背景下学校教师学习的个案探析安徽工业大学学报(社会科学版)2007/04 

9、在中国构建学习型组织的文化基础研究Forum on Contemporary Education2006/01 

10、我国高校学术管理存在的问题与对策 高等教育研究2006/04 

11、新课程改革背景下学校课堂领导的探讨 教育理论和实践2006/16 

12、个体学习、组织学习与学习型组织之辨析 比较教育研究2006/08 

13、构建学习型组织是学校内涵式发展的理想选择教育科学研究2005/03 

14、影响学校发展的内在要素探析外国教育研究2005/09 

15、在中国构建学习型学校的锲机、困境和策略教育理论与实践2005/24 

16、学习型组织理论视角下的教师专业发展课程.教材.教法2005/11 

17、在构建学习型学校过程中教育领导角色与策略分析外国教育研究2005/11 

18、在中国构建学习型学校的理念框架初探现代教育论丛2005/06 

19、中国高等职业教育特色分析理工高教研究2004/02 

20、学校变革与发展的理论和策略分析教育发展研究2004/11 

21、论德育中的人格教育问题教育导刊1998/07 

22、终身学习化社会中教师世界杯冠军竞彩开售新体系研究现代教育论丛1998/04 

23、华人学生与非华人学生学业成绩比较研究综述教育研究与实验1998/02 

24、对学分制与教学改革的若干思考五邑大学学报(社会科学版)1996/02 

25、现代教学策略的制定及运用教育导刊1994/07

26、高等学校教学过程的特点及其规律安徽师范大学学报(人文哲学社会科学版)1994/03